Тема: "Мамин день"

                                Задачи: 

 Программное содержание: Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях. Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Побуждать детей эмоционально реагировать на музыку, отмечать тихое и громкое звучание хлопками в ладоши.

Пение. Стимулировать протяжное звукоподражание, произнесение нараспев повторяющихся слогов.

Музыкально-ритмические движения. Активизировать малышей на выполнение движений в соответствии с текстом по показу педагога. Использовать в плясках знакомые движения. Вызывать у детей эмоционально-приподнятое настроение. Выполнять игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема "Наши защитники"

  Задачи: 

 Программное содержание: Формировать первоначальные представления о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах  (флагах, салюте). Обогащать опыт дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (флажками, машинами, солдатиками и др.)

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления малышей. Побуждать их эмоционально реагировать на музыку.

Пение. Стимулировать протяжное звукоподражание, произнесение нараспев повторяющихся слогов.

Музыкально-ритмические движения. Побуждать малышей выполнять несложные плясовые движения по одному и в парах в знакомых плясках. Привлекать детей к участию в играх, согласовывать движения с музыкой.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Миром правит доброта"

  Задачи: 

 Программное содержание: Формировать опыт доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).   Закреплять умения здороваться и прощаться.  Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.  Развивать представления о положительных сторонах детского сада, его общности с семьёй.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления малышей. Побуждать их эмоционально реагировать на музыку.

Пение. Стимулировать протяжное звукоподражание, произнесение нараспев повторяющихся слогов.

Музыкально-ритмические движения. Побуждать малышей выполнять несложные плясовые движения по одному и в парах в знакомых плясках. Привлекать детей к участию в играх, согласовывать движения с музыкой.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "В гостях у сказки"

   Задачи: 

 Программное содержание: Формировать умения слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки. Учить проговаривать звукоподражательные слова. Формировать умение узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть  их. Знакомство с народным творчеством на примере народной сказки «Колобок». 

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Совершенствовать приобретенные детьми элементарные навыки слушания музыки. Побуждать детей реагировать на изменение характера музыки.

Пение. Стимулировать протяжное звукоподражание, произнесение нараспев повторяющихся слогов.

Музыкально-ритмические движения. Развивать у детей умение выполнять несложные движения в пляске по показу воспитателя. Побуждать детей участвовать в игре, изменять движения в соответствии с 2-х частной формой музыки.    Побуждать детей передавать в движении музыкально-игровые образы.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Зимние праздники и забавы"

   Задачи: 

 Программное содержание: Приобщение детей к праздничной культуре. Формирование умения благодарить за сюрпризы и подарки.

   Продолжать знакомить детей с особенностями зимы. Вызывать интерес к рассматриванию картинок, на которых изображены зимние забавы детей. Побуждать понимать и называть слова, обозначающие действия. Развивать диалогическую речь, поощрять попытки детей участвовать в беседе. 

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Воспитывать эмоциональный отклик на звучание музыки. Понимать настроение, содержание. 

Пение. Учить детей петь протяжно, не спеша, без крика.

Музыкально-ритмические движения. Слышать 2-частную форму произведения и двигаться в соответствии с музыкой. Начинать и заканчивать движения вместе с музыкой. Продолжать развивать умение двигаться хороводом по кругу взявшись за руки, на шаге. Выполнять движения: легко бегать врассыпную; помахивать одной и двумя руками; легко подпрыгивать на двух ногах; вращать кистями; кружиться по одному на шаге.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Новогодний калейдоскоп"

                         Задачи: 

Программное содержание: Приобщение детей к праздничной культуре. Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома. Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Воспитывать эмоциональный отклик на звучание музыки. Понимать настроение, содержание. 

Пение. Учить детей петь протяжно, не спеша, без крика.

Музыкально-ритмические движения. Слышать 2-частную форму произведения и двигаться в соответствии с музыкой. Начинать и заканчивать движения вместе с музыкой. Продолжать развивать умение двигаться хороводом по кругу взявшись за руки, на шаге. Выполнять движения: легко бегать врассыпную; помахивать одной и двумя руками; легко подпрыгивать на двух ногах; вращать кистями; кружиться по одному на шаге.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Здравствуй, зимушка-зима"

                                                                                                      Задачи: 

Программное содержание: Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц), о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду).

   Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).

 Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

 Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

 Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Воспитывать эмоциональный отклик на звучание музыки. Понимать настроение, содержание. 

Пение. Учить детей петь протяжно, не спеша, без крика.

Музыкально-ритмические движения. Слышать 2-частную форму произведения и двигаться в соответствии с музыкой.

 Начинать и заканчивать движения вместе с музыкой.

Продолжать развивать умение двигаться хороводом по кругу взявшись за руки, на шаге.

Выполнять движения: легко бегать врассыпную; помахивать одной и двумя руками; легко подпрыгивать на двух ногах; вращать кистями; кружиться по одному на шаге.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: