Тема "Транспорт"

                                  Задачи: 

 Программное содержание: Расширять знания о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе. Развивать умение различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик). Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Приобщать детей к слушанию музыки изобразительного характера.

Формировать у детей ритмический слух.

Пение. Петь протяжно вместе со взрослым, правильно интонируя простые мелодии.

Музыкально-ритмические движения. Побуждать детей выполнять движения ритмично, в соответствии с текстом, подражая взрослому. Уметь выполнять упражнения с предметами, передавая характер музыки.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

- побеседуйте с ребёнком о том, что есть разные виды транспорта, которые помогают людям (например, пожарная машина – с помощью неё пожарные тушат пожар, на скорой помощи приезжают врачи, чтобы помогать людям, на полицейской машине ездят полицейские и следят за порядком и т.д.);

- во время прогулки по городу учите ребёнка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге; оказывайте пример по соблюдению правил дорожного движения, рассказывайте о правила поведения в транспорте, на улице;

- почитайте А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик»), С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»;

- посмотрите вместе видеоролики о транспорте

Спойте песню, добиваясь звукоподражания "би-би"