Тема: "Здравствуй, зимушка-зима"

                                                                                                      Задачи: 

Общие: Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц), о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду).

   Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).

 Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

 Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

 Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Музыкальные: 

Слушание музыки. Воспитывать эмоциональный отклик на звучание музыки. Понимать настроение, содержание. 

Пение. Учить детей петь протяжно, не спеша, без крика.

Музыкально-ритмические движения. Слышать 2-частную форму произведения и двигаться в соответствии с музыкой.

 Начинать и заканчивать движения вместе с музыкой.

Продолжать развивать умение двигаться хороводом по кругу взявшись за руки, на шаге.

Выполнять движения: легко бегать врассыпную; помахивать одной и двумя руками; легко подпрыгивать на двух ногах; вращать кистями; кружиться по одному на шаге.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

-  совершить с ребенком прогулку по парку, обращая внимание на красоту зимней природы, заснеженных деревьев, кустарников;

- побеседовать об особенностях зимней погоды (холодно), идет снег;

- рассмотреть снежинки, отметить, какие они легкие, как неслышно летят и падают на землю. А дома предложите потанцевать как снежинка. Можно дать в руки готовые снежинки, а можно изготовить их самим вместе с ребенком. 

Послушайте и посмотрите песенки о зиме.

Потанцуйте вместе.