Развиваем эмоциональную отзывчивость. Игра с куклой

 1 занятие. Возьмите куклу, привлеките внимание ребёнка к ней, поговорите о кукле (где глазки, носик и.т.п.) Затем прочитайте стихотворение, показывая, как она пляшет.

      

       Танцуй, моя куколка,
       Танцуй веселей,
       Каблуков не жалей!
       Танцуй, моя куколка,
       Танцуй без забот,
       А туфельки новые папа сошьет.

Дайте  куклу ребёнку и предложите показать, как кукла пляшет под музыку.  Включите музыку.

"Ах, вы, сени" р.н.м.  

После скажите, какая весёлая музыка, как весело куколка плясала. Похвалите малыша, что помогал куколке танцевать. Если  ребёнок не устал, повторите игру. Закончить занятие можно словами: 

                           Вот как куколка плясала, 

                           Но немножечко устала. 

Посадите куклу отдыхать. 

Развиваем эмоциональную отзывчивость. Музыка для игрушки

Музыка дарит и родителям, и детям радость совместного творчества, насыщает жизнь яркими впечатлениями. Не обязательно иметь музыкальное образование, чтобы регулярно отправляться с Вашим ребенком в удивительный мир гармонии звуков.  Выполните с ребенком такое интересное задание. Перед ребенком разложены имеющиеся у него игрушки например, мишка и зайка.

 

"Медведь", муз. В. Ребикова                                                      "Зайчики", муз. Е.. Тиличеевой

Взрослый включает музыку. 

Ориентируясь на характер звучания, ребенок выбирает игрушку. 

Тема: "Наш детский сад"

                                                                            Задачи: 

 Общие: Создание условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада. Знакомство детей с помещением и оборудованием групповой комнаты, с правилами поведения в детском саду.

Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться). 

 Музыкальные: Слушание музыки. Приобщать детей к слушанию музыки, понимать ее содержание. Воспитывать эмоциональный отклик на звучание музыки разного характера. 

Пение. Приобщать детей к пению, побуждать детей подпевать взрослому повторяющиеся слова. 

Музыкально-ритмические движения. Побуждать детей двигаться в соответствии с характером музыки, передавать ритм ходьбы и бега (вместе с воспитателем). Двигаться стайкой в одном направлении. Выполнять действия с предметом по показу воспитателя под веселую музыку. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем: