Тема: "Краски осени"

  Задачи: 

 Программное содержание: Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья). Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Музыкальная деятельность:  Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения.

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз.

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями. Выполнять несложные движения с предметами.

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем:

Развиваем эмоциональную отзывчивость. Игра с куклой

 1 занятие. Возьмите куклу, привлеките внимание ребёнка к ней, поговорите о кукле (где глазки, носик и.т.п.) Затем прочитайте стихотворение, показывая, как она пляшет.

      

       Танцуй, моя куколка,
       Танцуй веселей,
       Каблуков не жалей!
       Танцуй, моя куколка,
       Танцуй без забот,
       А туфельки новые папа сошьет.

Дайте  куклу ребёнку и предложите показать, как кукла пляшет под музыку.  Включите музыку.

"Ах, вы, сени" р.н.м.  

После скажите, какая весёлая музыка, как весело куколка плясала. Похвалите малыша, что помогал куколке танцевать. Если  ребёнок не устал, повторите игру. Закончить занятие можно словами: 

                           Вот как куколка плясала, 

                           Но немножечко устала. 

Посадите куклу отдыхать. 

Тема: "Наш детский сад"

                                                                            Задачи: 

 Программное содержание: Создание условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада. Знакомство детей с помещением и оборудованием групповой комнаты, с правилами поведения в детском саду.

Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться). 

 Музыкальная деятельность: Слушание музыки. Приобщать детей к слушанию музыки, понимать ее содержание. Воспитывать эмоциональный отклик на звучание музыки разного характера. 

Пение. Приобщать детей к пению, побуждать детей подпевать взрослому повторяющиеся слова. 

Музыкально-ритмические движения. Побуждать детей двигаться в соответствии с характером музыки, передавать ритм ходьбы и бега (вместе с воспитателем). Двигаться стайкой в одном направлении. Выполнять действия с предметом по показу воспитателя под веселую музыку. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем: